Месячные архивы: Апрель 2014

  • Развитие лексики у дошкольников.

    Развитие лексики у дошкольников.

    Формирование лексики проводится по следующим направлениям. - расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.); - уточнение значений слов; - работа над словом, как структурной единицей языка и речи; - организация семантических полей по различным признакам (На начальных этапах работы по формированию семантических […]


  • Начинаем говорить.Занятие 7.

    Игра «Улитка» Улитка, улитка! Твоя дверца закрыта, (лицо закрыто руками) Приоткрой окошко, покажи нам рожки! (открываем ладошки и показываем рожки)   Артикуляционное упражнение «Лягушки». Подражаем мы лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам. Следить чтобы губы не прижимались к зубам, а были хорошо видны зубы. Удерживать губы в таком положении несколько секунд. Повторить 3-5 раз.   […]


  • Занятия с картинкой на первом году жизни ребенка. Развитие речи.

    Знакомство ребёнка с окружающей жизнью осуществляется в основном через общение со взрослыми, наблюдения за реальными предметами, разнообразной деятельностью в быту, играх. Для формирования у детей представления об окружающем мире нам могут помочь картинки. Они помогают уточнять и закреплять знания, полученные в процессе непосредственного ознакомления с окружающей жизнью, развивает язык и мышление детей. Рассматривание картинок активизирует […]


  • В других? похожих статьях? мы уже рассматривали и как играть с малышом, стимулируя его речь, развивая его и как заниматься с картинкой. Сейчас разберем это более конкретно. Картинки возьмем из замечательной книги «Про куклу». Занятия, игры с этими картинками желательно проводить после предварительных игр с настоящими игрушками. Совсем маленьким деткам будет гораздо легче взаимодействовать с […]


  • Игры для развития речи с детьми раннего возраста.

    Речь складывается из активного и пассивного словаря. Нужно заложить фундамент для речи – накопить достаточно большой пассивный словарь, для того чтобы появилась возможность перехода к активному словарю (самостоятельной речи). Поэтому в первую очередь необходимо научить ребенка понимать речь. Учить говорить нужно не только на специальных занятиях, но и в быту, во время повседневного общения. Для […]


  • Начинаем говорить. Занятие 6.

    Задание 6 «Дом маленький, дом большой» -У медведя дом большой, ой, ой, ой (разводить руки в стороны). - (сердито), Ой, ой, ой (поднимают руки вверх), -А у зайца маленький, аи, аи, аи (жалобно). -(приседаем, делаем выдох, опускаем голову, охватываем колено руками. (жалобно). Аи, аи, аи. -Мишка наш пошел домой (идём вразвалку). - (сердито). Ои, ой, […]


  • Начинаем говорить. Занятие 5.

    «Зайка Серенький» Рассказывая стишок, изображаем действия, о которых говорим:   Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит! (руками пошевелили ушки)   Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Вот так, вот так Надо лапочки погреть! (похлопали)   Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Вот так, вот так Надо зайке поскакать! […]


  • Начинаем говорить. Занятие 4.

    Игра для развития дыхания «Бабочки» Сделайте разноцветных бабочек из цветной бумаги и к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20-40 см, нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка. Ребенок встает возле бабочек и дует на них. Необходимо следить, чтобы ребенок стоял прямо, […]


  • Начинаем говорить. Занятие 3

    Играем с котенком. Смотри, какой к нам пришёл котёнок — маленький, пушистый. Давай погладим котёнка—вот так.   Действие сопровождается стихотворением:   Киса, кисонька, кисуля! — Позвала котёнка Юля. Не спеши домой, постой! — И погладила рукой.   Возьмите игрушку и скажите ребенку, что сегодня кошечка расшалилась: Скачет, прыгает, играет, А куда – сама не знает. […]


  • Начинаем говорить. Занятие 2.

    Игра на развитие дыхания. На прогулке соберите опавшие листья, или вырежьте листья из цветной бумаги. Разложите листья на столе. Предложите ребенку стать ветерком и подуть на листья, чтобы они слетели со стола.   Во время игр на развитие дыхания следите за правильностью дыхания: - вдох носом — выдох ртом, следить за тем , чтобы воздух […]