Опубликовано в " логопед "

  • Автоматизация звук Л

    ла лы лэ ло лу лава лапоть лоб луч лавка ласточка лодка лужа ладонь ладья ложка лук лай лавина лозунг луна лак ладно лом лукошко ломка лангет локон лупа лампа лайка локоть лукавый ландыш лабух лошадь лужок лапа лаз лоск лудить ласка ловкий лубок ала ылы элэ оло улу салат скалы колодец палуба палата пчелы […]


  • Автоматизация звуков. Общие рекомендации.

    Иногда, ребенок может произнести звук изолированно (с___, з____, р___), но в речи, в словах его не использует. В этом случае вы можете самостоятельно помочь ему. Важно, чтобы ребенок умел правильно произносить звук. Если вы сомневаетесь в этом, то лучше обратиться к специалисту. Как и в любом занятии, нужна системность и постоянность. Выберете удобное время и […]



  • Развитие лексики у дошкольников.

    Развитие лексики у дошкольников.

    Формирование лексики проводится по следующим направлениям. - расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.); - уточнение значений слов; - работа над словом, как структурной единицей языка и речи; - организация семантических полей по различным признакам (На начальных этапах работы по формированию семантических […]


  • Занятия с картинкой на первом году жизни ребенка. Развитие речи.

    Знакомство ребёнка с окружающей жизнью осуществляется в основном через общение со взрослыми, наблюдения за реальными предметами, разнообразной деятельностью в быту, играх. Для формирования у детей представления об окружающем мире нам могут помочь картинки. Они помогают уточнять и закреплять знания, полученные в процессе непосредственного ознакомления с окружающей жизнью, развивает язык и мышление детей. Рассматривание картинок активизирует […]


  • Автоматизация звуков. Общие рекомендации.

    Автоматизируем звуки. Общие рекомендации. Иногда, ребенок может произнести звук изолированно (с___, з____, р___), но в речи, в словах его не использует.  В этом случае вы можете самостоятельно помочь ему. Важно, чтобы ребенок умел правильно произносить звук. Если вы сомневаетесь в этом, то лучше обратиться к специалисту. Как и в любом занятии, нужна системность и постоянность. […]