Опубликовано в " артикуляционная гимнастика "

  • Артикуляционная гимнастика и Гусеничка

    Каждый из нас слышал о пользе артикуляционной гимнастики. На нашем сайте есть различные комплексы упражнений, направленных на развитие артикуляционной моторики. Практически все упражнения имеют названия, ориентированные на детей («блинчик», «иголочка», «чашечка») и его легко обозначить соответствующим символом. Для того, чтобы наше занятие было в игровой форме. Чтобы мы могли создавать свои комплексы упражнений каждый раз, предлагаю […]


  • Слоговая структура слова. Коррекционный этап. Слоги.

     Некоторые авторы  предлагают использовать вспомогательные методы (Большакова – ручные позы обозначающие проговариваемый звук, Ткаченко – графические символы).   Уровень гласных звуков Точное восприятие и четкая артикуляция гласных обес­печивают правильную передачу слогового абриса слова, а также предупреждают замещение гласных и перестанов­ку слогов.   Детям предлагаются следующие задания: —   Произнести звук А столько раз, сколько точек на […]


  • Автоматизация звука З

    за зы зэ зо зу аза ызы эзэ озо узу   зал зыбь зуб фраза займ зыркать зубр ваза зайка зыбун зуд азарт завтра зоб зуммер базар замок зов зубило берёза запах золото глазурь глаза зарево зоркий лазурь гроза запад зонт грызун тазы закон зори газон пузырь задание зола позор язык замок зона озон козы […]


  • Начинаем говорить. Занятие 8.

    -Мы ногами топ-топ-топ! (топаем, высоко поднимая ноги) -А в ладоши хлоп-хлоп-хлоп] (хлопаем в ладоши) -Ай да малыши! -Аи да крепыши! (руки на пояс, кружимся)   Хорошо известная и многими любимая игра «Коза рогатая»   Сдуем шарик Цель: развитие правильного речевого дыхания — длительное пропевание на одном выдохе согласного звука Ф. стоя на ковре, расставьте руки […]


  • Артикуляционная гимнастика: для кого? зачем? как?

    Чтобы у ребенка формировалось правильное произношение звуков, произношение уже имеющихся звуков было четким, рекомендуются занятия артикуляционной гимнастикой. При регулярных повторениях упражнений укрепляются органы артикуляционного аппарата (губы, язык), ребенку легче переходить от одной артикуляционной позы к другой, легче удерживать нужное положение, для правильно произнесения сложных звуков. Если, у ребенка вялая артикуляция, речь не внятная, хотя он […]


  • Автоматизация звуков. Общие рекомендации.

    Иногда, ребенок может произнести звук изолированно (с___, з____, р___), но в речи, в словах его не использует. В этом случае вы можете самостоятельно помочь ему. Важно, чтобы ребенок умел правильно произносить звук. Если вы сомневаетесь в этом, то лучше обратиться к специалисту. Как и в любом занятии, нужна системность и постоянность. Выберете удобное время и […]



  • Начинаем говорить.Занятие 7.

    Игра «Улитка» Улитка, улитка! Твоя дверца закрыта, (лицо закрыто руками) Приоткрой окошко, покажи нам рожки! (открываем ладошки и показываем рожки)   Артикуляционное упражнение «Лягушки». Подражаем мы лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам. Следить чтобы губы не прижимались к зубам, а были хорошо видны зубы. Удерживать губы в таком положении несколько секунд. Повторить 3-5 раз.   […]